Факап/День 118
Краткое содержание
Яков Вандерхузе продолжает рассказ о методах Учителей, почерпнутый у Даниила Ефремовича. Он объясняет, что детские воспоминания специально не должны быть слишком радужными, чтобы у взрослых не развивался «комплекс счастливого прошлого». Для этого используются как стандартные технологии (например, неудобные колготки с низкой промежностью), так и персональные психологические вмешательства. Вандерхузе приводит пример из своего детства: Учитель с помощью мочегонного публично опозорил мальчика-доминанта, что позволило группе освободиться от его влияния, а затем помог тому реализоваться в учёбе. Вандерхузе признаёт, что хотя такие методы кажутся нечестными, альтернатива — формирование тирана или коллективная травля — ещё хуже.
Персонажи
Отсылки
Прямое развитие идей из «Гадких лебедей» и «Хищных вещей века» о контроле над сознанием и поведением с детства.
Показ того, что «счастливое детство» в мире Стругацких — результат тонких, а порой и циничных, манипуляций, а не естественного развития.
Классическая для Стругацких дилемма: допустимо ли «ломать» личность во имя её же блага и блага общества?